Vecin@ digital
ANÁLISIS DEL PUESTO DE TRABAJO
(A.P.T.)
HOJA DE IDENTIFICACIÓN |
||
PUESTO:
Docente
LOCALIDAD:
Granada
EMPRESA:
Carlombas Content Curator
PROVINCIA: Granada
|
SECCIÓN:
APT
FECHA:
2019
ANALISTA:
José Carlos Lombas Huerta
|
|
DONDE
SE REALIZA EL TRABAJO:
PLE:
Entorno Personal de Aprendizaje
|
COMETIDOS
FUNDAMENTALES DEL PUESTO:
Alfabetización
digital.
Manejo
de herramientas del ordenador sin conexión y con conexión
Elaborar
Doc., PDF, PowerPoint, Búsquedas web, crear Blogs, crear
identidad en Redes Sociales generales y educativas, e interactuar,
conocer y manejar e@dministración, crear páginas web, glosarios
y evaluaciones.
|
|
POSICIÓN
EN EL ORGANIGRAMA:
Docente
Puesto
superior:
Director
PUESTO
ANALIZADO:
Vecin@ digital
Puesto
inferior:
Alumnos
|
Ordenador, Periféricos, Conexión red, Papel, Lápiz Bolígrafos, Rotuladores, Goma borrar, Clics, Folios, Post-it, USB, Auriculares |
|
Módulo no incluido en los certificados de Profesionalidad Elaboración, ejecución y evaluación |
Positivizar los conocimientos básicos de la Alfabetización Digital |
|
DESCRIPCIÓN
DE TAREAS
|
|
DENOMINACIÓN
DEL PUESTO DE TRABAJO: Vecino@
digital
HOJA
Nª 0 /18
|
|
Nº
|
TAREAS
|
UNIDADES
OFF-LINE
0
|
Conocer
el plan general del módulo de Vecin@ digital. Realizar un test de
conocimientos INFORMÁTICOS. Presentar los componentes
informáticos OFF y ON. Describir la configuración de las
pantallas digitales (iconos, punteros, periféricos, carpetas).
Nombrar los programas insertados en los artefactos digitales.
Evaluable.
|
1
|
Describir
los tipos de ordenadores, sus configuraciones, sus periféricos,
su configuración, y ajustes de seguridad. Comprender los
elementos ergonómicos, y la seguridad e higiene en el desempeño
de la actividad. Evaluable
|
2
|
Enumerar
y entender los programas informáticos OFF y ON. Conocer y
describir ¿las Licencias de uso? Evaluable
|
3
|
Secuenciar
elementos entorno OFFICE 365. Conocer WORD (tabuladores, tablas,
pestañas) y elaborar Doc. Evaluable
|
4
|
Entorno
OFFICE 365: Describir los elementos y características de un PDF.
Crear un PDF. Evaluable
|
5
|
Entorno
OFFICE 365: Describir los elementos y características de un
Excel. Crear un Excel. Crear Bases de datos Evaluable
|
6
|
Entorno
OFFICE 365: Describir los elementos y características de un
PowerPoint. Crear un Power Point. Elaborar glosario de términos
informáticos off-line Evaluable
|
6(1)
|
Salida:
Conocer cuanta tecnología hay en tu ciudad. Diferenciar y
distinguir los dispositivos fijos y los portables. Realizar tabla
de los usos de la informática. Estadísticas del uso de esos
dispositivos
|
UNIDADES
ON-LINE
7
|
Diferenciar
los tipos de dispositivos informáticos (pc, portátil, tablet,
móvil.) y su uso. Datar características de cada uno y realizar
actividades evaluables. Conexión a la red. ¿Qué es internet?
Evaluable
|
8
|
¿Qué
es la WWW? Identificar navegadores en la web, características y
especificaciones. Búsquedas. Elaborar DOSSIER DIGITAL del tema.
Evaluable
|
9
|
Conocer
las redes sociales y su uso educativo (Facebook, Twiter,
Instagram). Elaborar perfil y configuración, en una o varias.
Interactuar en ellas. Conocer Elaborar DOSSIER DIGITAL de la
actividad... Evaluable
|
10
|
Más
redes sociales:( Linkedin, YouTube). Redes educativas (Edu 2.0,
3.0., Edmodo). Introducción a las TIC. Elaborar perfil y exponer:
DOSSIER DIGITAL redes sociales. Elaborar glosario de términos
informáticos on-line Evaluable
|
11
|
Conocer
que es un blog y el portfolio. Usos y utilidades educativas. Tipos
de blog. Conocer Blogger y crear perfil. Crear entrada. ¿Qué es
un e-portafolio? Crear e-portfolio digital. Evaluable
|
12
|
Wordpress
como blog. Crear perfil. Hacer entrada. Wordpress educativo.
¿Plugins? Crear dossier del proceso. Evaluable
Salida
Centro de datos Junta de Andalucía. Reportaje audiovisual.
Elaborar DOSSIER Exponer Evaluable
|
13
|
Entorno
a las TICS. Textos y contextos TICS. TICS educativos. Recursos.
TICS colaborativos. Crear dossier en blog del aprendizaje
TICS.NTCIS. Elaborar informe DIGITAL sobre TICS y NTICS. Evaluable
|
14
|
Funcionamiento
del entorno e@dministración. Firma electrónica. Oficina virtual.
Documentos oficiales. Consultar expedientes. Banca Comprar online
Realizar una cita previa Elaborar dossier de e@Administración.
Evaluable
|
15
|
Páginas
web. ¿Sus propiedades? Rasgos y plantillas páginas web.
Plataformas de creación de páginas web. Elaborar una plantilla
de página web. Páginas web educativas y sociales.2.0, 3.0 y 4.0.
Conocer e@comerce. Realizar itinerario digital de la creación de
páginas web. Evaluable.
|
16
|
Aulas
virtuales. Formación continua online. Conocer la nueva educación.
MOODLE. Aulas online. Recursos. Bibliografía. Evaluable.
|
17
|
Terminología
educativa digital. Elaborar glosario. ¿Qué es Classroom?
Plataformas Classroom. Crear aula online simple. Evaluable.
Evaluación final con encuesta digital. Retroalimentación.
|
18
|
Recursos
webs para elementos informáticos OFF y elementos ON. Sintetizar
oral y con encuesta digital, recursos educativos más importante.
Evaluar el aspecto docente. Conclusiones. Entrega de Certificados
de Docencia.
|
ANEXOS
|
GLOSARIOS
|
DESCRIPCIÓN
DE TAREAS
|
|
DENOMINACIÓN
DEL PUESTO DE TRABAJO:
Vecin@ digital
Presentación
e inicio a la Informática : Módulo 0
|
|
TAREAS
|
|
Presentación
de los alumnos y del profesor
Conocer
contenidos del curso
Conocer
elementos del ordenador y periféricos
Conocer
¿qué son y para qué sirven los iconos y carpetas?
Conocer
¿qué son y para qué sirven los programas insertados en los
dispositivos digitales
|
|
DENOMINACIÓN
DE LA TAREA: Presentación
e inicio a la informática
Módulo
0
|
|||
OPERACIONES
PRINCIPALES
|
OPERACIONES
ELEMENTALES
|
PUNTOS
CLAVE
|
MATERIAL
Y HERRAMIENTAS
|
Sociabilidad
Oratoria
Encender
dispositivos digitales
Comprensión
visual
|
Capacidad
de comunicación y síntesis
Ubicar
los puntos de encendido y apagado
Diferenciar
iconos
|
Usar
turnos
de
palabra
Alertas
de luz
Diferenciar
Formas y representaciones
|
Voz
y palabras
Dispositivo
digital
Manos,
mouse, teclado.
Dispositivos
digitales
|
PUESTO
DE TRABAJO
Vecin@ digital
|
HOJA
Nº
0
CRITERIOS
DE ANÁLISIS
|
|||||||||||||
IMPORTANCIA
|
FRECUENCIA
|
DIFICULTAD
APRENDIZAJE
|
|||||||||||
MUCHA
|
IMPORTANTE
|
POCA
|
HABITUAL
|
PERMANENTE
|
ESPORÁDICA
|
ALTA
|
MEDIA
|
BAJA
|
|||||
Nº
|
LISTA
DE TAREAS
|
REALIZACIÓN
DOMINANTE
|
ALTA
|
MEDIA
|
BAJA
|
||||||||
Sociabilidad
Oratoria
Encender
dispositivos digitales
Comprensión
visual
|
Conocer
y manejar
|
x
|
x
|
x
|
|||||||||
DESCRIPCIÓN
DE TAREAS
|
|
DENOMINACIÓN
DEL PUESTO DE TRABAJO:
Módulo
1
Vecin@ digital
Describir
los tipos de ordenadores
|
|
TAREAS
|
|
Conocer
los diferentes modelos de aparatos informáticos, que se utilizan
para realizar un trabajo informático.
Describir,
ubicar, diferenciar y clasificas los diferentes soportes
informáticos
|
|
DENOMINACIÓN
DE LA TAREA:
Describir
los tipos de ordenadores
Módulo
1
|
|||
OPERACIONES
PRINCIPALES
|
OPERACIONES
ELEMENTALES
|
PUNTOS
CLAVE
|
MATERIAL
Y HERRAMIENTAS
|
Describir,
ubicar, diferenciar y clasificas los diferentes soportes
informáticos
|
Conocer
los diferentes modelos de aparatos informáticos, que se utilizan
para realizar un trabajo informático
|
Descripción,
enumeración, datación y relación de los diferentes tipos de
ordenadores como soporte digital.
Configuración
y seguridad
|
Voz
y palabras
Manos,
mouse, teclado. Dispositivos digitales
|
PUESTO
DE TRABAJO
Vecin@ digital
|
CRITERIOS
DE ANÁLISIS
|
|||||||||||||
IMPORTANCIA
|
FRECUENCIA
|
DIFICULTAD
APRENDIZAJE
|
|||||||||||
MUCHA
|
IMPORTANTE
|
POCA
|
HABITUAL
|
PERMANENTE
|
ESPORÁDICA
|
ALTA
|
MEDIA
|
BAJA
|
|||||
Nº
|
LISTA
DE TAREAS
|
REALIZACIÓN
DOMINANTE
|
ALTA
|
MEDIA
|
BAJA
|
||||||||
Diferenciar
los distintos tipos de soportes informáticos.
Describir
semejanzas y diferencias, configuración básica y ajustes de
seguridad
|
|||||||||||||
Describir
Tipos
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|||||||||
Enumerar
Diferencias
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|||||||||
DESCRIPCIÓN
DE TAREAS
|
|
DENOMINACIÓN
DEL PUESTO DE TRABAJO:
Vecin@ digital Módulo
2
Los
programas informáticos OFF y ON
|
|
TAREAS
|
|
Conocer
funciones de los programas instalados en los soportes informáticos
Activar
programas OFFLINE
Ver
y describir la interfaz
Licencias
de uso
|
|
DENOMINACIÓN
DE LA TAREA: Vecin@ digital
Los
programas informáticos OFF y ON
|
Módulo
2
|
||
OPERACIONES
PRINCIPALES
|
OPERACIONES
ELEMENTALES
|
PUNTOS
CLAVE
|
MATERIAL
Y HERRAMIENTAS
|
Conocer
funciones de los programas instalados en los soportes
informáticos
Licencias
de uso
|
Activar
programas OFFLINE
Ver
y describir la interfaz
|
Ejecutar
programas OFFLINE
Configurar
Licencias de uso
|
Voz
y palabras
Dispositivo
digital
Manos,
mouse, teclado.
Dispositivos
digitales
|
CRITERIOS
DE ANÁLISIS
|
||||||||||||||
|
IMPORTANCIA
|
FRECUENCIA
|
DIFICULTAD
APRENDIZAJE
|
|||||||||||
MUCHA
|
IMPORTANTE
|
POCA
|
HABITUAL
|
PERMANENTE
|
ESPORÁDICA
|
ALTA
|
MEDIA
|
BAJA
|
||||||
Nº
|
LISTA
DE TAREAS
|
REALIZACIÓN
DOMINANTE
|
ALTA
|
MEDIA
|
BAJA
|
|||||||||
Conocer
funciones de los programas instalados en los soportes
informáticos
Licencias
de usO
|
Ejecutar
programas OFFLINE
Configurar
Licencias de uso
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|||||||||
DESCRIPCIÓN
DE TAREAS
|
|
DENOMINACIÓN
DEL PUESTO DE TRABAJO:
Vecin@ digital
HOJA
Nº: 3/
|
|
TAREAS
|
|
Conocer
y manejar el entorno Oficce 365
Describir
todos sus elementos
Manejar
esos elementos
Usar
plantillas para crear un .doc, como dossier del recorrido de los
items del cuaderno didáctico
|
|
DENOMINACIÓN
DE LA TAREA:
|
HOJA
Nº:
3
|
||
OPERACIONES
PRINCIPALES
|
OPERACIONES
ELEMENTALES
|
PUNTOS
CLAVE
|
MATERIAL
Y HERRAMIENTAS
|
Conocer
y manejar el entorno Oficce 365
Describir
todos sus elementos
Manejar
esos elementos
|
Usar
plantillas para crear un .doc, como dossier del recorrido de los
items del cuaderno didáctico
|
Desarrollar
en un .doc
Los
elementos de creación de un .doc
|
Voz
y palabras
Dispositivo
digital
Manos,
mouse, teclado.
Dispositivos
digitales
|
PUESTO
DE TRABAJO
Vecin@ digital
|
HOJA
Nº /
CRITERIOS
DE ANÁLISIS
|
|||||||||||||
IMPORTANCIA
|
FRECUENCIA
|
DIFICULTAD
APRENDIZAJE
|
|||||||||||
MUCHA
|
IMPORTANTE
|
POCA
|
HABITUAL
|
PERMANENTE
|
ESPORÁDICA
|
ALTA
|
MEDIA
|
BAJA
|
|||||
Nº
|
LISTA
DE TAREAS
|
REALIZACIÓN
DOMINANTE
|
ALTA
|
MEDIA
|
BAJA
|
||||||||
Conocer
y manejar el entorno Oficce 365
Describir
todos sus elementos
Manejar
esos elementos
Usar
plantillas para crear un .doc, como dossier del recorrido de los
items del cuaderno didáctico
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|||||||||
DESCRIPCIÓN
DE TAREAS
|
|
DENOMINACIÓN
DEL PUESTO DE TRABAJO:
Vecin@ digital
HOJA
Nº: 4 /
|
|
Nº
|
TAREAS
|
Conocer
y manejar el entorno PDF
Identificar
funciones y extensiones del PDF
Cifrados
PDF
Usar
plantillas y fuentes.
Usar
cifrado
Crear
distintos tipos de documentos en formato PDF
|
|
DENOMINACIÓN
DE LA TAREA:
|
HOJA
Nº4
|
||
OPERACIONES
PRINCIPALES
|
OPERACIONES
ELEMENTALES
|
PUNTOS
CLAVE
|
MATERIAL
Y HERRAMIENTAS
|
Usar
plantillas y fuentes.
Usar
cifrado
Crear
distintos tipos de documentos en formato PDF
|
Plantillas
PDF
Fuentes
Licencias
y cifrado
Opciones
de PDF
|
Creación
de un PDF
En
formato sencillo.
Dossier
del conocimiento básico del entorno PDF
Dossier
del tema
|
Voz
Palabras
Manos,
mouse, teclado.
Dispositivos
digitales
|
PUESTO
DE TRABAJO
Vecin@ digital
|
HOJA
Nª 4
CRITERIOS
DE ANÁLISIS
|
|||||||||||||
IMPORTANCIA
|
FRECUENCIA
|
DIFICULTAD
APRENDIZAJE
|
|||||||||||
MUCHA
|
IMPORTANTE
|
POCA
|
HABITUAL
|
PERMANENTE
|
ESPORÁDICA
|
ALTA
|
MEDIA
|
BAJA
|
|||||
Nº
|
LISTA
DE TAREAS
|
REALIZACIÓN
DOMINANTE
|
ALTA
|
MEDIA
|
BAJA
|
||||||||
Conocer
y manejar el entorno PDF
Identificar
funciones y extensiones del PDF
Cifrados
PDF
|
Usar
plantillas y fuentes.
Usar
cifrado
Crear
distintos tipos de documentos en formato PDF
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|||||||
DESCRIPCIÓN
DE TAREAS
|
|
DENOMINACIÓN
DEL PUESTO DE TRABAJO:
Vecin@ digital
HOJA
Nª: 5
|
|
Nº
|
TAREAS
|
Conocimiento
y operatividad en el entorno EXCELL
Identificación
y manejo de las pestañas de la barra de herramientas
Hojas
de cálculo
Tabulaciones
Atajos
Gráficos
Cifrados
de extensiones EXCELL
Dossier
EXCELL
|
|
DENOMINACIÓN
DE LA TAREA:
|
HOJA
Nº:
/
|
||
OPERACIONES
PRINCIPALES
|
OPERACIONES
ELEMENTALES
|
PUNTOS
CLAVE
|
MATERIAL
Y HERRAMIENTAS
|
Usar
y crear plantillas básicas
Fabricar
una tabla de gastos corrientes, manejando tabuladores, gráficos
y
fórmulas
|
PLANTILLAS
Barra
de herramientas
Pestañas
Funciones
y parámetros
Tablas
Hojas
de cálculo
Tabuladores
Entornos
alfanuméricos Glosarios
|
Creará
una tabla básica de EXCELL, de gastos cotidianos, utilizando
tabuladores, gráficos fórmulas, aplicado en una Hoja de cálculo
Dossier
ITINERARIO del tema
|
Voz
Palabras
Manos,
mouse, teclado.
Dispositivos
digitales
|
PUESTO
DE TRABAJO
Vecin@ digital
|
HOJA
Nº 5
CRITERIOS
DE ANÁLISIS
|
|||||||||||||
IMPORTANCIA
|
FRECUENCIA
|
DIFICULTAD
APRENDIZAJE
|
|||||||||||
MUCHA
|
IMPORTANTE
|
POCA
|
HABITUAL
|
PERMANENTE
|
ESPORÁDICA
|
ALTA
|
MEDIA
|
BAJA
|
|||||
Nº
|
LISTA
DE TAREAS
|
REALIZACIÓN
DOMINANTE
|
ALTA
|
MEDIA
|
BAJA
|
||||||||
Conocimiento
y operatividad en el entorno EXCELL
Identificación
y manejo de las pestañas de la barra de herramientas
Hojas
de cálculo
Tabulaciones
Gráficos
Cifrados
de extensiones EXCELL
Dossier
EXCELL
|
Usar
y crear plantillas básicas
Fabricar
una tabla de gastos corrientes, manejando tabuladores, gráficos
y
fórmulas
|
X
|
X
|
X
|
X
|
X
|
|||||||
DESCRIPCIÓN
DE TAREAS
|
|
DENOMINACIÓN
DEL PUESTO DE TRABAJO:
Vecin@ digital
HOJA
Nº: 6
|
|
Nº
|
TAREAS
|
Conocimiento
y manejo del entorno PowerPoint
Presentaciones
y dinámica de PowerPoint
Desarrolladores
Plantillas
Infografías
del entorno PDF
Características
del software PPT
Crear
presentaciones
Variantes
y exportaciones
Desarrollador
Cifrados
y extensiones
Actualizaciones
Time
line
Glosarios
|
|
DENOMINACIÓN
DE LA TAREA:
|
HOJA
Nº:
6
|
||
OPERACIONES
PRINCIPALES
|
OPERACIONES
ELEMENTALES
|
PUNTOS
CLAVE
|
MATERIAL
Y HERRAMIENTAS
|
Conocimiento
y manejo del entorno PowerPoint
Presentaciones
y dinámica de PowerPoint
Desarrolladores
Plantillas
Infografías
del entorno PDF
|
Crear
un PPT básico, utilizando las funciones básicas hasta la
exportación
Crear
un álbum de fotografías
|
Creación
de un PPT con imágenes de archivo predeterminadas
Creación
de álbum de fotos
Diferenciar
plantillas
Describir
desarrolladores
|
Voz
Palabras
Manos,
mouse, teclado.
Dispositivos
digitales
|
PUESTO
DE TRABAJO
Vecin@ digital
|
HOJA
Nº /
CRITERIOS
DE ANÁLISIS
|
|||||||||||||
IMPORTANCIA
|
FRECUENCIA
|
DIFICULTAD
APRENDIZAJE
|
|||||||||||
MUCHA
|
IMPORTANTE
|
POCA
|
HABITUAL
|
PERMANENTE
|
ESPORÁDICA
|
ALTA
|
MEDIA
|
BAJA
|
|||||
Nº
|
LISTA
DE TAREAS
|
REALIZACIÓN
DOMINANTE
|
ALTA
|
MEDIA
|
BAJA
|
||||||||
Conocimiento
y manejo del entorno PowerPoint
Presentaciones
y dinámica de PowerPoint
Desarrolladores
Plantillas
Infografías
del entorno PDF
Características
del software PPT
Crear
presentaciones
Variantes
y exportaciones
Desarrollador
Cifrados
y extensiones
Actualizaciones
Time
line
Glosarios
|
Creación
de un PPT con imágenes de archivo predeterminadas
Creación
de álbum de fotos
Diferenciar
plantillas
Describir
desarrolladores
|
X
|
X
|
X
|
X
|
||||||||
DESCRIPCIÓN
DE TAREAS
|
|
DENOMINACIÓN
DEL PUESTO DE TRABAJO:
Vecin@ digital
HOJA
Nº6(1)
|
|
Nº
|
TAREAS
|
Conocer
cuanta tecnología hay en tu ciudad
Diferenciar
y distinguir los dispositivos fijos y los portables
Realizar
tabla de los usos de la informática
Estadísticas
del uso de esos dispositivos
|
|
DENOMINACIÓN
DE LA TAREA:
|
HOJA
Nº:
/
|
||
OPERACIONES
PRINCIPALES
|
OPERACIONES
ELEMENTALES
|
PUNTOS
CLAVE
|
MATERIAL
Y HERRAMIENTAS
|
Observar,
preguntar y datar los diferentes uso por personas, oficinas,
comercios y administración
|
Conocer
cuanta tecnología hay en tu ciudad
Diferenciar
y distinguir los dispositivos fijos y los portables
Realizar
tabla de los usos de la informática
Estadísticas
del uso de esos dispositivos
|
Realizar
un itinerario por categorías y usos de la tecnología en el
entorno urbano de tu ciudad.
Dossier
gráfico-poster del tema
|
Voz
Palabras
Manos,
mouse, teclado.
Dispositivos
digitales
|
PUESTO
DE TRABAJO
Vecin@ digital
|
HOJA
Nº /
CRITERIOS
DE ANÁLISIS
|
|||||||||||||
IMPORTANCIA
|
FRECUENCIA
|
DIFICULTAD
APRENDIZAJE
|
|||||||||||
MUCHA
|
IMPORTANTE
|
POCA
|
HABITUAL
|
PERMANENTE
|
ESPORÁDICA
|
ALTA
|
MEDIA
|
BAJA
|
|||||
Nº
|
LISTA
DE TAREAS
|
REALIZACIÓN
DOMINANTE
|
ALTA
|
MEDIA
|
BAJA
|
||||||||
Conocer
cuanta tecnología hay en tu ciudad
Diferenciar
y distinguir los dispositivos fijos y los portables
Realizar
tabla de los usos de la informática
Estadísticas
del uso de esos dispositivos
Observar,
preguntar y datar los diferentes uso por personas, oficinas,
comercios y administración
|
Conocer
cuanta tecnología hay en tu ciudad
Diferenciar
y distinguir los dispositivos fijos y los portables
Realizar
tabla de los usos de la informática
Estadísticas
del uso de esos dispositivos
|
X
|
X
|
X
|
X
|
||||||||
DESCRIPCIÓN
DE TAREAS
|
|
DENOMINACIÓN
DEL PUESTO DE TRABAJO:
Vecin@ digital
HOJA
Nº: 7
|
|
Nº
|
TAREAS
|
Conocer
los diferentes modelos de aparatos informáticos portátiles
Especificidades
y diferencias
Formatos,
funciones y aplicaciones de los dispositivos portátiles
|
|
DENOMINACIÓN
DE LA TAREA:
|
HOJA
Nº:
7
|
||
OPERACIONES
PRINCIPALES
|
OPERACIONES
ELEMENTALES
|
PUNTOS
CLAVE
|
MATERIAL
Y HERRAMIENTAS
|
Conocer
y diferenciar usos y funciones de:
Teléfonos
inteligentes y Tabletas
PDA
Relojes
inteligentes
Agendas
digitales
Calculadoras
Videoconsolas
portátiles
Reproductores
digitales
Cámaras
fotográficas digitales
Cámaras
de video digitales
Robots
Tarjetas
inteligentes
ETC…
Glosarios
|
Realizar
gráfico en Timeline de los diferentes dispositivos portátiles,
señalando lo que los diferencia
Uso
de los dispositivos portátiles accesibles en el aula
|
Valoración
del conocimiento, uso y realización de tareas similares en estos
dispositivos OFFLINE
Dossier
del tema
|
Voz
Palabras
Manos,
mouse, teclado.
Dispositivos
digitales
|
PUESTO
DE TRABAJO
Vecin@ digital
|
HOJA
Nº /
CRITERIOS
DE ANÁLISIS
|
|||||||||||||
IMPORTANCIA
|
FRECUENCIA
|
DIFICULTAD
APRENDIZAJE
|
|||||||||||
MUCHA
|
IMPORTANTE
|
POCA
|
HABITUAL
|
PERMANENTE
|
ESPORÁDICA
|
ALTA
|
MEDIA
|
BAJA
|
|||||
Nº
|
LISTA
DE TAREAS
|
REALIZACIÓN
DOMINANTE
|
ALTA
|
MEDIA
|
BAJA
|
||||||||
Conocer
los diferentes modelos de aparatos informáticos portátiles
Especificidades
y diferencias
Formatos,
funciones y aplicaciones de los dispositivos portátiles
Valoración
del conocimiento, uso y realización de tareas similares en estos
dispositivos OFFLINE
Dossier
del tema
|
Conocer
y diferenciar usos y funciones de:
Teléfonos
inteligentes y Tabletas
PDA
Relojes
inteligentes
Agendas
digitales
Calculadoras
Videoconsolas
portátiles
Reproductores
digitales
Cámaras
fotográficas digitales
Cámaras
de video digitales
Robots
Tarjetas
inteligentes
Glosarios
|
X
|
X
|
X
|
X
|
||||||||
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